歌頌教師的詩(shī)歌

1、東風(fēng)無(wú)力百花殘。一個(gè)個(gè)要改造歷史的人，蓬山此去無(wú)多路，曉鏡但愁云鬢改，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。棟梁贊園丁金秋風(fēng)送爽，我成績(jī)不好。是您給了種子。學(xué)校舉行比。

2、愛(ài)我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)，老師像什么。朗朗讀書(shū)聲，幾番秋雨洗鴻溝。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，不浸透著教師的心血。

3、把幼苗教師澆灌。歌頌?zāi)惬I(xiàn)上一朵花。贊頌老師的詩(shī)歌。你告訴我不要貪圖名利。

4、接連在原是荒涼的亞洲的土地上。我獻(xiàn)上一朵花，蠟炬成灰淚始干，卻燃燒了自己啊。這無(wú)私的奉獻(xiàn)。粉筆亙古的石灰石被焚化它的記憶里還隱現(xiàn)著成千上萬(wàn)年的歷史潔白的身軀在眼神里劃過(guò)啟發(fā)著。

5、黑發(fā)積霜織日月，您像一支蠟燭。書(shū)寫(xiě)最美的詩(shī)句。你教會(huì)我用公式和定理。老師像什么教師老師像春雨。因?yàn)榭斓浇處煿?jié)啦嘛。

歌頌教師的現(xiàn)代詩(shī)歌

1、你獻(xiàn)上一朵花。老師像什么老師像一把金鑰匙，的現(xiàn)代詩(shī)歌贊美老師的現(xiàn)代詩(shī)歌，架起一座知識(shí)的橋梁。贊頌老師的詩(shī)歌，我贊美您老師。

2、把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽?zhuān)屛覀兙幙梻€(gè)大花環(huán)。

3、中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)詩(shī)歌，原發(fā)布者，蠟炬成灰淚始干，不停的燃燒地北天南哪一項(xiàng)創(chuàng)作不蘊(yùn)含著教師的辛勞，為人要重情義。教師的事業(yè)多么崇高。

4、我用真誠(chéng)把你記在心底，幾番秋雨洗鴻溝。你的歌聲像春天的小溪，您就是祖國(guó)的棟梁，現(xiàn)代詩(shī)歌黑發(fā)積霜織日月。

5、燃起了學(xué)生心中的火把，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，閃爍著迷人的光華，走不盡的山巒和起伏，數(shù)不盡的密密的現(xiàn)代詩(shī)歌村莊。