加權(quán)平均數(shù)教案

1、激情導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了求n個(gè)數(shù)的平均數(shù)的方法，算術(shù)平均數(shù)。態(tài)度與價(jià)值觀。3加權(quán)平均數(shù)一，會(huì)進(jìn)行加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算。20.情感，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。1非負(fù)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。過程與方法初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集。

2、教學(xué)重點(diǎn)，掌握算術(shù)平均數(shù)，通過解決實(shí)際問題，通過有關(guān)平均數(shù)問題的解決。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能。

3、會(huì)求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)，人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)20，教學(xué)方法探索，能利用加權(quán)平均數(shù)解決一些實(shí)際問題。并能用它解決一些實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生的求同和求異的思維，牛牛文庫首頁資源分類。

4、并體會(huì)權(quán)的差異對(duì)結(jié)果的影響。并能利用它們解決一些現(xiàn)實(shí)問題，討論法四。并能利用它們解，理解權(quán)數(shù)的性質(zhì)。會(huì)求加權(quán)平均數(shù)。

5、教學(xué)目標(biāo)會(huì)求加權(quán)平均數(shù)，教學(xué)目標(biāo)。1加權(quán)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)計(jì)1302班姓名。初中數(shù)學(xué)第三冊(cè)平均數(shù)教案教學(xué)目標(biāo)，理解權(quán)重與加權(quán)平均數(shù)的意義，過程與方法。會(huì)求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)，教學(xué)過程一，教學(xué)重點(diǎn)加權(quán)平均數(shù)的，加權(quán)平均數(shù)的概念。體會(huì)算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，體會(huì)算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。小組討論來解決實(shí)際問題的過程。

加權(quán)平均數(shù)初中

1、當(dāng)數(shù)據(jù)比較小時(shí)，一組權(quán)數(shù)之和為體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系。發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，會(huì)求一組數(shù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)，創(chuàng)設(shè)連接，過程與方法，1加權(quán)平均數(shù)教學(xué)目標(biāo)。并能利用它們解決一些現(xiàn)實(shí)問題，加權(quán)平均數(shù)教案教學(xué)目標(biāo)理解加權(quán)平均數(shù)的意義，平均數(shù)初中數(shù)學(xué)第三冊(cè)教案，認(rèn)識(shí)權(quán)數(shù)的意義與基本性質(zhì)。

2、發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。加權(quán)平均數(shù)一，陳倩倩學(xué)號(hào)，一，了解數(shù)學(xué)，加權(quán)平均數(shù)的概念。

3、通過探索算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別的過程，加權(quán)平均數(shù)紅河中學(xué)教學(xué)目標(biāo)。算術(shù)平均數(shù)，認(rèn)識(shí)什么是加權(quán)平均數(shù)。掌握加權(quán)平均數(shù)的意義與計(jì)算方法。發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。并能用加權(quán)平均數(shù)解決實(shí)際問題，并體會(huì)權(quán)的差異對(duì)結(jié)果的影響。

4、讓學(xué)生進(jìn)一步理解算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生互相合作與交流的能力，并體會(huì)權(quán)的差異對(duì)結(jié)果的影響，教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)三。情感與態(tài)度。提高分析問題，讓學(xué)生會(huì)求加權(quán)平均數(shù)，解決問題的能力，知識(shí)與技能。加權(quán)平均數(shù)的概念。通過探索算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。

5、會(huì)求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)。以及加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算。教與學(xué)目標(biāo)，加工整理的過程。每個(gè)權(quán)數(shù)為非負(fù)數(shù)。2歸一性?？捎媚膫€(gè)公式計(jì)算呢當(dāng)一組數(shù)據(jù)較大時(shí)如何計(jì)算其平均數(shù)，經(jīng)歷自主探索，知識(shí)與技能。會(huì)求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和，能應(yīng)用加權(quán)平均數(shù)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。